Hoe kunnen we ervoor zorgen dat kinderen langer zwemles blijven volgen zodat ze meerdere zwemdiploma's behalen? Onze antwoord op deze vraag was driedelige boekenreeks die gelinkt zijn aan de zwemlessen van zwemdiploma' A, B & C. Deze boeken zullen de kinderen voorbereiden op wat ze in de zwemles kunnen verwachten
De boekenreeks gaat mee met de leeftijd en de sociale fases waar het kind zich in bevindt. Dit zorgt ervoor dat de kinderen het verhaal boeiend blijven vinden en dat ze het volgende boek ook willen lezen. Het boek volgt de progressie van de zwemlessen. Dit betekent dat elk hoofdstuk van het boek word afgesloten met een activiteit in het water dat weer gelinkt wordt aan zowel het zwemprogramma als het verhaal in het boek.
Thuis begint de beleving al zodra de kinderen het pakketje ontvangen waarin hun nieuwe boek zit voor het desbetreffende diploma. De avond voordat de zwemles begint zal een van de ouders het boek voorlezen. Door de telefoon er bij te pakken komt het boek tot leven. Dit gebeurd door middel van augmented reality. De volgende dag aan het einde van de zwemles zal de zwemdocent ook weer een stukje van het verhaal voorlezen. Hierdoor moeten ze naar de zwemles komen om het verhaal helemaal te begrijpen. Naarmate het einde van de boekenreeks nadert word er meer verteld over zwemmen als topsport zodat wij de kinderen ook gaan stimuleren om langer te blijven zwemmen.
Dit project heb ik uitgevoerd in samenwerking met Rutger Broekman en Eveline van Loon. Ik was verantwoordelijk voor het verhaal, het kistje, schetsen van de scenarios en het concept. De illustraties en de opmaak van het boek zijn grotendeels uitgevoerd door Rutger Broekman. Dit was in opdracht van Avans Hogeschool 's-Hertogenbosch.
